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咱们痛骂教师“禽兽”，也有人交头接耳：“看那个女生说的话，也太自动了吧？”
真实让我坐不住的，不是某个教师的失范、也不是某所校园的危机公关，而是一种深层的不安：
从上海名校教师性骚扰事情，到各地不时冒出的师生出轨新闻，“权利不对等”的联系背面，藏着青春期无处安放的烦躁与苍茫。
当许多成人对“性”遮遮掩掩、对“早恋”如临大敌的时分，殊不知孩子们早已“越狱”了。
他们从短视频里学调情，从网络小说里学爱情，从不良交际中树立密切认知……而咱们，还天真地认为“不说就代表不存在”。
面临青少年的性的萌发，咱们习惯于围追堵截，竟有校规“男女生往来间隔不小于1米”。
依据埃里克森心思社会继续健康发展理论，17岁女孩正处于自我认同与人物紊乱期，巴望被当作成年人相等对待。
精神分析学派指出，部分女孩或有“厄勒克特拉情结”的变体，会将幼年对父亲的崇拜转移至年长男性身上。
而40岁左右男性的老练慎重、社会经历与经济能力，刚好符合其“理想化成人形象”的投射，这种心思补偿简单转化为情感依靠。
含糊的网帖、同龄人的传达、某些荫蔽的社群，乃至是一段本不应开端的“密切联系”。
研讨标明，近年来低龄性犯罪中，大都作案者对性和人际联系的认知存在严峻误差。
荷兰从幼儿园就开端用游戏方法教孩子什么是“喜爱的感觉”与“身体的边界”；
不能只看到“标准”，却没看见标准背面那个怅惘、或许正在无声呼救的年轻人。
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